!!! LA VIDA EN EL PLANETA ESTÁ EN PELIGRO !!!
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Nombre del autor/o autores |
.Betty Gómez de Córdoba |
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Departamento |
Cundinamarca |
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Municipio |
Bogotá |
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E-mail de contacto |
bettygr_24@yahoo.com, bettygr24@gmail.com |
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Título |
¡LA VIDA EN EL PLANETA ESTÁ EN PELIGRO!
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Imagen |
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Grado |
Noveno, Décimo y Undécimo |
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Área |
Ciencias Naturales y Educación Ambiental |
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Logros y competencias |
Participar Activamente en el desarrollo de proyectos del Área de Educación Ambiental Identificar los riesgos de desaparición del planeta de la vida en todas sus manifestaciones Determinar acciones compartidas para cuidar la vida en el planeta
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Palabras Claves |
Escribir las ideas o preconceptos de: Extinción, Recursos Naturales, Fauna, Flora y Vida.
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Pregunta generadora |
Te gustaría que tus hijos y nietos conocieran todos las especies que conocemos hoy?
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Situación de aprendizaje |
Si no asumimos una posición decidida y favorable frente a la problemática ambiental actual y adoptamos una política de cuidado de nuestros recursos, aprecio y valoración de la VIDA en nuestro planeta, los animales, las plantas e inclusive nosotros mismos desapareceremos.
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Tarea (se sugiere que la Weblesson no tenga más de tres actividades con sus respectivas tareas y recordar que las tareas deben tener siempre una intensión pedagógica clara).
Actividad 1 + Actividad 2 +
Actividad n = Producto principal
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Buscar en Internet animales y plantas en vía de extinción y registrarlos. (cibergrafía).
Elaborar en Word un mapa conceptual de Especies en vía de extinción.
Elabore un listado de 10 acciones que usted puede realizar en casa y en el Colegio para evitar la contaminación del Planeta y la extinción de las especies.
Tiempo Total: 12 horas (6 horas clase y 6 horas virtuales) |
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Herramientas de andamiaje |
Se plantearán preguntas intercaladas, Se parte de los preconceptos de los estudiantes. Se realizarán cuadros comparativos, mapas conceptuales y mentales. |
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Criterios de evaluación |
Preguntas abiertas individuales y grupales que impliquen analogías, razonamientos, deducciones e inferencias. Si responde la mayoría de preguntas se considera Sobresaliente, Si responde la mitad mas 1 de las preguntas Aceptable y si responde correctamente menos de la mitad de las preguntas se considera Insuficiente. En Archivo local de Evaluación en Word. RecursosNaturales.doc |
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Recursos |
Periódicos, Revistas, Libros de Ecología y Educación Ambiental, Computadores, Televisión e Internet. |
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Bibliografía y Cibergrafía (recursos tomados de Internet) |
http://www.ecopibes.com/problemas/contaminacion/index.html
http://.eduplace.com/graphicorganizaer/spanish/index.html
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